基于jsp視頻審核系統

　摘 要

在當今社會，視頻得到了廣泛的發展，視頻傳播是當前重要的傳播渠道。隨著信息技術的不斷發展，國際上各大視頻網站、有相關需求的企事業單位紛紛建立了自己的視頻資源管理系統，實現了視頻分發和點播的網絡化、信息化管理。國內只有部分大型企業開發了相應的視頻管理平臺。本文根據實際需求和具體業務需求，開發了教學視頻資源管理系統，使系統盡可能滿足業務需求相似的學校的需求，避免開發資源的浪費。本文以某中學的實際工作為背景，針對視頻管理系統中常見的問題進行研究。整理設計了適合中學的視頻審核、視頻發布、視頻點播、查詢統計等業務需求。在功能需求和技術路線下，進行系統結構設計、框架設計、功能模塊設計和數據庫設計，構建符合此需求的視頻審核系統。

　關鍵詞：jsp；視頻；審核；系統

　　前言

今天，由于知識的爆炸性增長，各種各樣的信息通過各式各樣的媒體被發送，各種各樣的產業的變革、開發、革新離不開科學技術的指導。信息產業與知識經濟,特別是網絡技術和信息技術的普及和迅速的進步,對政治、經濟、文化等社會的各種各樣的領域造成極大的影響,因此,我們的生活、工作、研究、交流方式也發生了變化。當今人們最重要的能力之一：獲取、處理、傳遞和應用信息的能力。[1]由于互聯網的高速發展，原有的單向與被動接受越來越不能滿足群眾的需求?，F在及時、獨立的節目選擇模式深受人們歡迎。視頻點播的出現填補了傳統電視模式的缺點，也滿足現在用戶的需求。目前,有很多的視頻監視系統,資源也很豐富,信息的高速連接,造成網絡環境中誰都可以上傳視頻的操作,導致監視和錄像監查不嚴格,出現多數駁雜的視頻質量,因此找到適當的視頻過濾是需要時間和人力的,也相對對任務,信息用戶的工作負荷增加。因此，完善的視頻審核系統是非常有必要的。

　第一章 相關技術概述

1.1 JSP概述

JSP是在頁面設計過程中起重要作用的技術標準(特別是在具有動態特性的情況下)。結合其他相關技術，可以為開發各種網站和系統提供合適的環境和便利的工具。[2]JSP有助于在服務器上創建動態內容。這是Java平臺服務器端編程集成解決方案的一部分，提供了CGI等其他服務器端技術可移植的替代方案。另外，信息的顯示與應用程序邏輯分離，促進可再利用部件編程模型，其功能范圍比超文本標記語言的功能范圍更廣。你可以在Hypertext Markup Language頁面中插入特定的Java條目。[1]這些目錄所生成的動態內容也可以合并到其他文件中，例如XML。此外，JSP技術可以創建新的HTML / XML標簽和JavaBeans組件，為HTML設計師提供新的功能，而不需要學習編程方法。對于Java開發者來說，JSP可以看作是Java項目的轉接頭，它可以直接與HTML結合，而不需要創建其他類別來生成頁面。此外，當用戶向服務器發送對網頁的請求時，JSP會生成相應的代碼并生成結果。

JSP的優點如下:(1)不需要重復描述，可以在不同的平臺上運行相同的代碼。這個技術是基于Java的，所以有這個功能。而且，這項技術非?？煽?。(2)開發不受系統限制。使用開發用的這個技術的話，系統和環境不會成為制約。這個優點不能用在其他類似的技術上。(3)項目大小不一。項目開發的難易度不同，最終的權重也不同。和幾個jar一樣小，和多個服務器負荷一樣大。(4)眾多開發工具的支持。[3]這是Java語言本身所擁有的。

1.2 B/S模式

B / S(瀏覽器/服務器)模式是隨著互聯網的發展而出現的瀏覽器/服務器模式。b / s模式的好處是,操縱、保守及系統擴張方面更方便,客戶端服務器上安裝軟件,所以服務器可以處理程序的計算負荷大幅減輕被遠程控制功能,使各種各樣的地方,各種各樣的用戶接入方式,同一數據訪問操作:b / s模式,服務器分割為兩個類型:如圖3-1所示，形成三層結構的應用服務器和數據服務器。第一層是演示層，應用對象是客戶端。呈現層的作用是瀏覽器顯示從服務器返回的信息。具體的工作流程是，首先向指定的服務器公開操作要求，然后驗證ID。驗證成功的話，結果會返回給客戶。功能層的應用可以向連接的數據庫服務器發送請求，數據被服務器處理后，結果被返回到服務器。順序必須是基于在演示層的瀏覽器上的請求處理程序，所以功能層需要強大的邏輯處理功能。第三層是數據層，也就是數據庫服務器。它主要功能是接收來自功能層的指令，處理數據，執行分析，通過應用服務器，然后轉移到客戶端。

1.3 SQLServer

SQLServer的作用是數據的分析、處理和存儲，是關系數據庫管理系統。SQLServer的集成適合多種操作。其數據庫技術的特點是高可用性、可縮放性和易于安裝和使用。表保存在SQLServer數據庫中。SQLServer是性能、管理、易用性和安全性高的關系數據庫管理系統，可以有效地解決各種數據庫的使用。主要功能簡單的操作客戶端/服務器的使用設計結構、支持多個開發平臺和企業級應用。

　第二章 系統需求分析

2.1 功能性需求分析

2.1.1 在線發布視頻

在線視頻功能分為在線上傳和在線審核。視頻資源管理系統的基本功能是在線收集視頻，即教師上傳視頻的功能。要想實現在線上傳視頻的功能，首先需要確定能實現這個功能的用戶和他們的權限。在系統的用戶分類中，教師用戶負責上傳視頻。

具體流程為：注冊個人信息后，教師登錄，選擇上傳視頻的類別，如科目和學期，輸入視頻的基本信息，最后上傳視頻。這個時候的視頻并沒有真正上傳到網站上，而是為了審查上傳到了保留的視頻庫。

在線監察功能是指網站上傳的視頻被正確分類，保證內容滿足學生的需要的同時也保證高質量。在系統用戶分類中，主負責人和學校領導的用戶都有權查看視頻。這就需要我們實現以下特定功能：

擁有審核權限的用戶可以在線觀看和下載視頻和查看相關資料，并對不同類型的視頻進行分類和審核。審查合格的情況下，將直接在網站上公開視頻，視頻狀態變更為公開。如果你的審核失敗了，需要寫審核建議，然后發送給上傳的老師。視頻的狀態會被改變成失敗。如果你在查看過程中發現視頻分類錯誤或視頻信息存在偏差，你可以直接修改和修正視頻信息。

2.1.2 在線點播視頻

視頻資源管理系統中最重要的功能是在線觀看視頻。登錄系統的所有種類的用戶有在線檢索錄像，在線訂購錄像的功能。視頻搜索是迅速、精準。流暢的在線視頻播放是點播在線視頻的關鍵。這個鏈接的特定的功能如下:用戶登錄視頻資源管理系統,分類搜索或關鍵詞搜索,通過必要的錄像和學習資源搜索,在線點播節目收看視頻下載,支持學習的教材,并作為附件上傳課程可以訓練。

2.1.3 系統管理

在視頻資源管理系統中，系統管理的功能保障了系統的正常運行，規范了各類用戶的具體權限，使用戶能夠執行作業，并獲取所需的東西。系統管理員用戶主要負責系統管理功能，如系統維護、用戶管理、數據統計、日志管理等。其中，數據統計功能包括視頻點播量、視頻觀看時間、視頻收集量、教師上傳視頻卷、主題視屏視頻卷、視頻音量、教育資源下載；可以計算在線再現容積等。在日志管理功能中，主要記錄各種用戶登錄系統使用的情況。

2.2 非功能性需求分析

安全性。系統的安全性是系統開發中最關鍵的，系統存在太多的安全隱患，即使功能強大也得不到認可。系統安全包括邏輯、物理和管理三個方面。邏輯安全性有機密性，可用性，整合性等，是保證系統數據和信息安全的索引。物理安全是指對系統硬件設備的保護，通常是指對系統物理狀態的保護。[5]一般的保護方法是安裝物理防火墻來用以避免數據信息的丟失和破壞。管理安全主要包括人事管理、權限設置和各種安全管理機制。系統安全可以通過軟件安全、數據安全以及網絡安全來改善。

可擴展性。由于系統主要使用管理模塊和功能模塊，所以系統的可縮放性有所提高，但如果系統有新的要求，擴展系統功能更方便。

穩定性。由于開發環境、應用軟件、瀏覽器、播放插件的兼容性以及開發者自身技術水平的限制，系統的使用可能會出現各種各樣的問題。在開發過程中，要慎重選擇操作系統、兼容性程度、開發環境、硬件設備和其他可能的問題，以減少系統錯誤和異常操作。

友好性。[4]在這個系統的設計和開發中，從功能模塊的設計到網站的頁面布局，充分考慮系統的應用環境，強調操作的簡單性和便利性。這個系統將各種各樣的功能整齊地關聯起來。這個，用戶使用操作方便。系統可以提示用戶進行下一步操作，使用戶使用更加方便，各種類型的用戶都可以根據系統提示進行操作。

　第三章 系統總體設計

3.1 系統設計原則

在設計系統時，最初的原則是系統的功能需要滿足各種用戶的商業需求，除了滿足基本的功能要求外，還需要特別注意各種用戶的特性來設計適合用戶的系統。安全性與穩定性。系統開發與設計中最重要的原則是系統的安全保證，如果方便系統的安全性不高，其實用性將大大降低。在系統設計的初始階段，我們需要仔細研究系統安全的技術方面，在開發過程中適當解決安全相關的問題，改善系統質量，提高開發效率。該系統被設計為為各種類型的用戶提供不同的訪問權，在登錄系統時，要正常登錄需要對用戶名、密碼以及ID進行3次確認。建立穩定的系統架構是系統的基礎。在開發和設計該系統時，需要深入分析系統應用程序的常見問題。所設計的架構模式具有很強的通用性，需要盡可能滿足具有相同性質的用戶的基本需求。另外，也是系統設計的原則之一。由于用戶的商業需求總是在變化，因此需要不斷地改進系統的功能，因為優秀的可伸縮性使得系統更容易更新和升級。

3.2 系統總體架構

視頻資源管理系統的整體架構分為基礎架構層、數據資源層、應用程序層、呈現層四個層。由平臺和一些系統功能模塊和接口組成。系統的總體技術架構在圖中示出4-1。

圖3-1系統總體技術架構圖

（1）基礎設施層。[7]基礎設施層提供了一個適合構建視頻資源管理系統的物理場所，如服務器、操作系統和網絡設備。(2)數據資源層。數據資源層的作用是提供數據支持，也就是數據庫。所有類型的數據庫都處于數據管理和控制系統的管理模式中，并進行了科學有效的編排。數據資源層可以保存系統的數據信息，并檢索數據信息。(3)應用程序層?；诩夹g架構的數據資源層，開發了各種應用模塊，如視頻發布子系統、視頻按需子系統、系統管理子系統等。用戶在演示層發送請求操作，應用程序層按照指示在數據資源目錄中執行相應的操作，并將結果返回給用戶。

3.3 系統功能設計

3.3.1 用戶管理功能

用戶管理主要包括用戶注冊、用戶審核、用戶更新、用戶注銷、用戶登錄。

（1）用戶管理流程設計

圖3-2用戶管理流程設計

（2）類的設計

用戶管理班級主要是用戶管理功能的封裝,并在班圖,圖3 – 3顯示user班是用戶信息bean班和模特班,而且用戶的用戶名,密碼,其他用戶的相關信息及其get和set方法方法封裝了。[5]

圖3-3用戶管理類圖

userInterface是用戶管理的操作界面，它定義用戶管理所需的基本方法界面(登錄、注銷、信息更改、密碼重置、用戶刪除方法)。UserAction是實現userInterface接口，用戶的登錄，用戶的注銷，信息的變更，密碼的重置，用戶的刪除等，用戶管理必要的基本方法的控制類。

3.3.2 視頻發布功能模塊

視頻公開功能模塊的功能主要由教師、學科導師、學校領導使用，教師用戶上傳視頻和其他教育資源，而學科領導和學校領導則對視頻進行回顧和公開。視頻公開功能模塊分為四個子功能模塊：用戶信息管理、視頻上傳、視頻評審和視頻公開。[6]可以在用戶管理子模塊中添加、維護和管理信息。視頻上傳功能子模塊包括視頻信息管理和視頻管理兩個部分，用戶可以對視頻信息的添加和維護、視頻上傳以及評審和失敗兩種狀態下的視頻進行刪除和更改。。視頻審核和視頻公開子模塊的用戶，只有主題經理和學校領導人，這兩種類型的用戶可以回顧教師上傳的視頻、視頻信息和其他教育資源。不同的是，科目的負責人只對科目的教師有責任，而學校的指導者可以回顧教師上傳的所有視頻和教育資源。評審合格后，視頻的狀態被變更為公開，向平臺投稿視頻。如果評審失敗，則提出評審的意見，并更改視頻的狀態而失敗。圖3-4所示的視頻公開功能模塊。

圖3-4視頻發布功能模塊圖

在視頻公開功能模塊中，教師用戶首先上傳視頻，生成上傳格式，并將上傳格式數據發送到保留的審核端。如果審查合格，則發布視頻，視頻狀態改變為公開。信息會返回給教師用戶，視頻的狀態會變成失敗。

視頻公開功能模塊的總體過程分為兩個部分。一個是視頻上傳鏈接，另一個是視頻回顧和發布鏈接。視頻上傳鏈接的主要用戶是教師。當教師登錄平臺時，如果他是一個新的用戶，你需要先登錄，然后輸入用戶的個人信息才能登錄平臺。如果不是新用戶，則使用用戶名和密碼直接登錄。當教師用戶上傳視頻時，他必須首先選擇包含主題和適當學期的視頻類別，然后填寫主題、主要知識點等視頻信息，然后上傳視頻和其他教育資源。視頻上傳過程的流程圖如圖3-5所示。視頻評審和發布鏈接的主要用戶是紀律的負責人和學校的領導。這兩種用戶的操作步驟是完全相同的，但是權限的范圍是不同的。視頻、學校領導有權對學校教師上傳的所有視頻進行確認和公開。登錄到系統后，擁有評審和發布權利的用戶可以看到評審對象的視頻。當評審結果合格時，視頻將直接公開。當評審結果不合格時，需要將視頻的狀態變更為失敗并發送評審意見給老師。圖3-6顯示了視頻回顧和發布的流程圖。

圖3-5視頻上傳環節流程圖圖3-6視頻審核、發布環節流程圖

3.3.3 在線點播功能模塊

系統內所有類型的用戶都有權點播視頻，主要用戶是學生和家長等普通用戶。普通用戶可以使用這個功能模塊，找到視頻和教育資源，在線觀看視頻，在線提問，在線交談。視頻點播功能模塊包括視頻搜索和視頻播放兩個子功能模塊。所有的用戶都擁有相同的使用權。也就是說，通過輸入關鍵字或類別可以進行在線搜索和視頻資源搜索。視頻播放功能模塊可以實現視頻資源的在線播放，但不提供面向普通用戶的視頻下載功能。在線視野模塊可以讓各種各樣的用戶在討論論壇上提問并發表意見。擁有查詢統計信息權限的用戶可以對視頻收藏、視頻點播、視頻播放時間等進行計數。根據不同類型的用戶的不同權限，查詢統計信息的內容也不同。視頻點播功能模塊圖如圖3-7所示。

圖3-7視頻點播功能模塊圖

視頻點播的具體流程如下:用戶登錄平臺如果是新用戶，需要先登錄，輸入個人信息后才能登錄平臺。如果不是新用戶，使用用戶名和密碼直接登錄。[9]用戶可以在線查看所有上傳視頻資源的信息，并按需選擇想要觀看的視頻。視頻點播鏈路的流程圖在圖3-8中示出。

圖3-8視頻點播環節流程圖

3.3.4 系統管理功能模塊

系統管理功能模塊的用戶是教育管理者和系統管理者。教育管理者主要負責用戶權利分配和用戶信息維護，系統管理者主要負責系統維護和管理，包括視頻資源和其他教育資源的管理。圖3-9所示的系統管理功能模塊的流程圖。

圖3-9系統管理功能模塊流程圖

3.4 數據庫設計

數據庫設計的關鍵是要有明確的數據庫表結構，周密合理的設計，以及明確的數據表關系。因此，數據庫設計的主要目的是對數據進行排序，創建各種類型的數據庫，并建立與數據庫的合理關聯。數據的安全性和數據信息共享的流動性是設計數據庫時需要考慮的重要問題。

表3-1系統用戶表

表3-2角色表

表3-3權限表

審計員數據庫表審計員數據庫表存儲了負責專業領域的用戶和學校領導的用戶的個人信息。表3-4所示的審計數據庫表。

表3-4審核人員數據庫表

在系統管理者數據庫表中存儲教育管理者用戶和系統管理者用戶的個人信息。在表3-5中展示了系統管理員數據庫的表格。

表3-5系統管理人員數據庫表

在視頻資源數據庫中，上傳的未公開和公開的視頻資源將被保存在系統中。在表3-6中示出視頻源數據基本表。

表3-6視頻資源數據庫表

第四章 系統的實現

4.1 用戶功能實現

（1）用戶登錄

點擊系統主頁右上角的[登錄]進入登錄頁面，或者直接在主頁右上角輸入用戶名和密碼登錄。登錄系統時，需要輸入用戶名、密碼和確認碼。圖4-1示出了平臺的登錄頁面。

圖4-1平臺登錄頁面

系統管理者和學術管理者，從分開的“管理門戶”登錄。新用戶在登錄平臺之前，必須先登錄并輸入個人信息。圖4-2示出了管理者的登錄頁面。

圖4-2管理員登錄頁面

（2）保存用戶信息

簡單的數據類型，復雜的數據類型，自定義對象等，單一用戶的構成信息存儲在SQLServer數據庫中，可以存儲登錄平臺的用戶的信息。

（3）登陸驗證碼

在登錄平臺的鏈接上，用戶登錄驗證碼被設計成防止SQL注入攻擊和黑客等問題，提高系統的安全性和穩定性。驗證碼的設計理念是使用分散注意力的圖像作為背景，在圖像上顯示4個阿拉伯數字。每次更新頁面時，號碼都會以隨機的形式更新。對惡意攻擊的保護。

4.2 視頻發布管理

4.2.1 視頻上傳

教師用戶有權上傳視頻。只有作為教師登錄系統時，網站主頁右上角才會有“視頻上傳”操作按鈕。點擊進入視頻上傳操作頁面。視頻上傳頁面如圖4-3所示。

圖4-3視頻上傳頁面

用戶信息管理教師用戶登錄系統后，可以管理和維護個人信息。教師可以通過這個信息管理鏈接來修改和改善賬戶信息和個人信息。有紅色“*”項目為必填項目。所有的項目信息都保存在教師數據庫中。教師可以更改個人信息。用老師的名字author_name，顯示所有教師的信息來，使用author_name=request.getparameter(“author_name”)來調取數據庫信息，采用rs.updateString的方法進行修改。修改后，點擊“提交”按鍵，則用觸發UPdatebtn_click控件，對數據庫進行更新。

視頻上傳教師進入視頻上傳頁面后，第一步是在上傳視頻之前添加視頻類別。如圖4-4所示。

圖4-4添加視頻分類界面

追加類別的話，就會出現上傳視頻的頁面。教師需要輸入視頻的基本信息，如視頻名稱、視頻說明、視頻標簽等。最后，上傳之前需要確認著作權聲明。這一頁的“幫助信息”部分是為了提醒視頻的一些相關要求而設計的，比如視頻的大小和支持的形式等。在圖4-5中示出了用于上傳視頻的接口。

圖4-5上傳視頻頁面

4.2.2 審核發布

通常，內部報告員是各領域教育研究小組的負責人。登錄系統后，你可以查看這個領域的教師上傳的視頻，并查看視頻和其他教育資源。。 校長和校領導有權在校內審閱錄像和教學資源。教師上傳的視頻或教育資源,有必要變更,則“審核意見”,請選擇以下審核錄像或教育資源問題,如果沒有“審核意見”審核傳球選擇,點擊“公開”,視頻點播節目,web網站投稿。

4.3 視頻點播

4.3.1 在線搜索

為了檢索這個系統的檢索功能，分類目錄，選擇對應的科目和適用的成績，或者在檢索欄輸入關鍵字進行檢索。在視頻資源管理系統中，準確方便的搜索功能是不可缺少的。將關鍵詞與視頻標題、視頻標簽、視頻說明文本進行對照，可以達到正確搜索的目的。在asp.net的控件中，選擇數據列表控件，查詢數據庫中的數據并顯示在頁面上。圖4-6中的搜索條。

圖4-6搜索欄示意圖

4.3.2 在線播放

視頻播放是視頻資源管理系統的核心功能，使用dll文件實現視頻播放功能。登錄系統后，系統會識別用戶的ID，根據不同的ID賦予用戶不同的權限。用戶可以在權限內在線要求視頻。視頻播放功能是將封裝的dll文件事先插入到里面。這樣可以保護核心代碼的安全性。圖4-7顯示在線播放頁面。

圖4-7在線播放頁面

4.3.3 在線審核

使用在線審核功能，用戶可以迅速對視頻和教育資源的評價進行反饋，提問，分享想法。因為可以在審核列表中及時顯示最新的審核內容，所以提高了系統的交互性。圖4：

圖4-8在線討論頁面

4.4 后臺管理

后臺管理模塊主要由系統管理員操作和使用。系統管理者的中心工作是維持各個用戶的ID。系統管理者有最高的權限，系統管理者推薦讓這個單元的負責人負責，但是開發者不推薦作為系統管理者。系統管理員可以在用戶信息管理、視頻發布管理、視頻點播管理、系統管理和其他模塊中執行后臺維護管理操作。

　第五章 系統測試

系統測試主要測試系統的設計質量和系統功能的實現。系統在實際應用中其價值是否能夠反映系統在用戶的信息管理的效率,改善信息管理的成本削減,醫療視頻監視系統的信息管理功能是非常有效,因此,通過測試系統各部分的功能,有必要持續改善。[5]系統測試的主要目的是找出程序的各種錯誤，提高視頻監控系統操作的可靠性。特定的系統測試可以通過三個步驟來完成。第一個是測試各模塊的程序代碼是否正確的模塊測試。模塊測試正確后,實行匯編測試,組裝模塊,從確認是否可以正常動作模塊間的接口是否被正確連接,進行了整體測試,整個視頻監視系統的功能是否滿足用戶的條件進行測試。測試報告需要在測試后分發，測試報告需要包括測試結果、測試情況和測試數據的說明。如果在測試中發現了問題，那么程序員需要對其進行調試，找出錯誤并修正。最后，進行功能測試，測試系統的總體功能實現是否滿足客戶的需要。

5.1 測試方法

整個測試的全球戰略提供分析的情況下,測試使用另外,有必要參照決定也是必要的工藝,參照和決定的物體相互整個計劃,項目整體的風險,整體的風險等,更多的側面有項目條件等;此外，還有相關的規則和限制，相關的限制，以及特定的制劑內容等。此外，所需的過程、所需的標準狀態和所需的各種模板等;還有很多類似的模板。實際上，巨大的工作負載有很多重要的步驟，比如徹底的測試和完全的測試，但是這些測試在實際應用中是很難完成的。達成理想是困難的。檢查那樣的錯誤的情況下，在測試之前需要確定適當的測試方法，戰略，步驟。圖5 – 1。

圖5-1測試過程

5.2 測試范圍

穩定性的系統,主要是系統的觀點出發,系統的并行性,最大負荷容量,沒有中斷,及障礙恢復能力測試,功能、性能、兼容性、保安等各種功能測試。在各種環境下的性能測試和兼容性測試以及安全系統的測試。

安全性測試。系統的安全性直接影響到這個系統的使用，下面的安全測試從以下三點開始進行。測試驗證碼的有效性;第三個是測試日志的安全性。需要測試服務器日志的工作狀態，能否正常使用等。

穩定性測試。在設計系統的時候，要充分考慮系統所承載的商務量，同時要考慮在被大量用戶曝光時系統是否能夠穩定運行。所謂系統負荷，是指系統能夠處理的同時用戶訪問的最大數量。系統的負載容量直接影響到系統工作的穩定性。如果系統的負荷容量不夠大的話，系統有可能會癱瘓。系統吞吐量是指在特定時間內由系統處理的信息量。系統恢復容量這個系統的主要用戶可以隨時基于這個功能來訪問系統，因此系統需要強大的恢復功能，并且為了確保數據安全不會丟失數據。

性能測試。系統功能的主要載體是Web頁面、格式和界面。第一個是檢查鏈路是否有相應的返回鏈路以避免死鏈路，第二個是檢查表單的功能。檢查是否能正常輸入并發送到所有表格，以及是否能將發送的數據儲存到對應的服務器，最后測試接口的穩定性和系統的速度。

兼容性測試。作為開放使用的網絡平臺，這個系統必須盡可能滿足用戶的各種需求。在測試階段，需要對瀏覽器、操作系統和分辨率進行兼容性測試。

5.3 測試結果

測試后，我們可以得出結論，視頻資源管理系統具有強大的穩定性、強大的兼容性、全面的功能和完美的性能。這個系統安裝在學校的網站上，具有擴展性。錄像發行管理模塊的開發和測試中,長時間不定期,低效率,及不正確的視頻信息的問題,解決了該系統的開發,減輕勞動負擔,改善效率,改善精度,可以隨時訂購最新的視頻資源及其他資源的教育?，F有缺陷和改進建議:系統在收集相關數據時主要不能執行統一的統計。

在這篇文章中，詳細設計和實現了視頻審計系統，并實施了嚴格的系統測試。系統的詳細設計從用戶管理、視頻發布、視頻點播、后臺管理四個方面開始，根據其需求和系統設計，使用jsp技術從數據庫設計和管理兩個方面執行詳細設計，并給出關鍵代碼實現。在系統安裝部分，將詳細說明系統的功能實現，并提供由系統安裝的功能的屏幕截圖。系統測試包括穩定性、安全性和兼容。測試結果表明，基于JSP的視頻審計系統具有一定的穩定性和實用性。

　結束語

忙碌了幾個月，我的畢業設計課題也快要結束了。運行的結果也達到了一定的效果，我自己也很滿足。由于能力和時間的關系，系統也還是多多少少存在不足。在技術和功能方面還需要補足。還是有不滿意的，如功能少、外觀不美觀、底層代碼的不合理……?？墒?，我安慰自己：做一件事，不要在于結果，還是收獲，用來安撫自己。

畢業設計，是我大學生涯的最后一個作業了。我非常感謝三年以來給我幫助的老師、同學，你們是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業指導老師胡愷君老師，他能以一位朋友的那種感覺來教育我，指導我。在此，特向他道聲謝謝。

大學生活就將要結束了，我可以不后悔的說：“我曾來過”。大學三年，它給我的影響不能用時間來去衡量，這三年來是我以后生活回憶的一部分。馬上要離開學校了，走上社會，是我人生歷程的新起點。

　致 謝

畢業將要結束，江蘇信息職業技術學院的點點滴滴，仿佛就在眼前，大學三年的日日夜夜，如電影一般盤旋在腦海里。那些如花綻放的笑顏，將不在眼前，淳淳的話語，也將不在耳邊。離開，便是離了那些熟悉的人，教育我的人，扶持我的人，影響我的人…..我將一個人遠行。

本畢業設計的完成，得益于胡愷君老師的幫助。作為我的畢業設計及畢業論文的指導教師，從論文的選題，設計規劃的安排到具體功能的實行，老師給予了我精心的指導和嚴格的要求，對論文的完成給予了巨大的幫助。由此，我向胡老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

我還要感謝計算機物聯網學院所有的老師，三年來，是他們豐富了我知識，給予了我智慧，是他們使得我成長。在這里，我還要感謝學院誨人不倦的老師們，是你們的雙手，放飛了一個又一個希望；是你們的雙肩，托起了美好燦爛的明天。

感謝同學的幫助，老師的鼓勵。

參考文獻

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[9] 桌面虛擬化中基于HTML5的原語翻譯制研究 許小吟(導師：廖小飛) – 《華中科技大學碩士論文》- 2013-05-01

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